宣教方式生動(dòng) 對(duì)象才會(huì)“買單”
文章來(lái)源： 作者：汪永梅 點(diǎn)擊數(shù)：7765 更新時(shí)間：2017-05-17
錫耶鈉之行第三天--3月10日
??? 錫耶納的天似乎亮得比國(guó)內(nèi)要早一些。早上5:00，古城住戶家的鴿子們就開始不斷地發(fā)出“咕咕咕”的叫聲。也許是因?yàn)榻裉煳覀円?dú)自從home去醫(yī)院，身在異國(guó)他鄉(xiāng)，陌生的環(huán)境，加上語(yǔ)言溝通的障礙，大家心里都有點(diǎn)小緊張，早早地起來(lái)了。
??? 8:00，穿梭在古城小道，呼吸著清新甜潤(rùn)的空氣，我們4人來(lái)到附近的公交車站——P.za Gramsci bus stop，坐上S10出發(fā)去醫(yī)院。一路上，4個(gè)人就像長(zhǎng)頸鹿尋找遠(yuǎn)處的食物似的，不停地伸長(zhǎng)著脖子四處觀望，生怕一個(gè)不留神就坐過(guò)了站。對(duì)于意大利文一竅不通的我們，沒(méi)有了Francesco的帶領(lǐng)，就像個(gè)文盲一般，完全只能憑印象估計(jì)著應(yīng)該在哪里下車了。
??? 好不容易到了醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)獨(dú)自點(diǎn)餐也是一大問(wèn)題。服務(wù)員不懂英文，我們不懂意大利語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是雞同鴨講。只能拿著手機(jī)，用早就下載好的Google翻譯軟件拍照翻譯。偌大的Coffee Bar里，大家都用異樣的眼光看著拿著手機(jī)不停到處掃的四個(gè)中國(guó)女人。
??? 9:30—13:30是選課時(shí)間。三位老師分別向大家介紹了他們所翻譯的課程，包括課程內(nèi)容、授課時(shí)間及授課老師。錫耶納大學(xué)母乳庫(kù)、婦女兒童保護(hù)、媽媽之家、新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)及急救包……每一門課在老師的介紹下似乎都那么生動(dòng)。
??? 一開始，有些打定主意要少選幾門課的同事，也都不知不覺(jué)地越選越多，到最后變成了大家在比誰(shuí)選的課最多。所以，宣教和營(yíng)銷一樣，宣教方式的生動(dòng)與否、內(nèi)容恰當(dāng)與否，直接影響宣教對(duì)象的接受程度。
??? 這讓我想到，我們很多時(shí)候在做宣教，都只是單純地為了完成某個(gè)任務(wù)而進(jìn)行，填鴨式的一股腦兒全倒給病人或家屬，讓他們無(wú)所適從，也讓我們的護(hù)士經(jīng)常抱怨“我已經(jīng)跟病人不知道說(shuō)了幾遍了，但是她就是記不住”。只有切實(shí)地去了解病人目前最急切需要的，做到真正地從病人的需要出發(fā)，有針對(duì)性地開展健康教育，才能達(dá)到事半功倍的效果。
