今天是我們大學(xué)的老師，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔系老主任、著名的口腔頜面外科專家吳求亮教授查房的日子，所以我很早就起了床。趕到浙一醫(yī)院，才7點(diǎn)半，可是吳老師已經(jīng)早早地來到了辦公室，他看到我，一下就認(rèn)出了我，并很熱情地拉著我的手向我了解我們衢州的情況，同時(shí)也向我介紹起浙一醫(yī)院口腔科的情況，并說他們這里教學(xué)查房都是用英語的，問我的英語水平怎么樣，我紅著臉慚愧地回答說我那點(diǎn)三腳貓工夫不行。他說沒關(guān)系，對(duì)你們基層醫(yī)院的醫(yī)生不做要求。正說著，有人來請(qǐng)吳老師參加交班，然后就開始了教學(xué)查房。

　　跟吳老師查房的都是他們本院的各組醫(yī)生和博士、碩士研究生。吳老師耐心的用英語分析病情、解答大家的提問。當(dāng)查到一名術(shù)后病人時(shí)，一名博士生匯報(bào)病史時(shí)把“l(fā)eft”和“right”搞錯(cuò)了，而且問到創(chuàng)口情況時(shí)回答沒來得及看。吳老師當(dāng)即對(duì)他做了嚴(yán)厲的批評(píng)，并一再強(qiáng)調(diào)大家要認(rèn)真細(xì)心，病歷書寫要規(guī)范，要多進(jìn)病房，多問病情，多作檢查。只有這樣，才能了解病情發(fā)展，病人需要，也能減少醫(yī)療事故的發(fā)生。查房中，針對(duì)明天的每一臺(tái)手術(shù)，吳老師都反復(fù)問主刀醫(yī)生手術(shù)有什么問題，并耐心地為他們?cè)O(shè)計(jì)手術(shù)方案，對(duì)手術(shù)中、后可能出現(xiàn)的各種情況一一進(jìn)行分析，把手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

　　查完房后，已11點(diǎn)40左右了，可吳老師仍邀我在他辦公室坐一下，并感慨地說，前段時(shí)間到上海看九院邱尉六院士時(shí)，順便看了一下九院口腔科病房，他也感到了差距。他說我們還有很多事要做，浙一口腔科發(fā)展到今天，雖然有了長足的進(jìn)步，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，將來的路還很長。聽了他的話，我對(duì)這位老教授又有了新的認(rèn)識(shí)。

??? 在回住處的路上，我一直在想，我們的差距在哪里？路很長，但更要努力努力再努力。